为推进依法治校，不断增强师生们的法律意识、法治观念，近年来特别是去年以来，全省中小学校积极行动起来，推动依法治校工作扎实推进，并不断走深走实。

全员全程全方位推进依法治校

【资料图】

“人人做法治校园的建设者，时时为法治校园的建设时，处处是法治校园的建设地。”绛县第一实验小学校长樊丽艳告诉记者，在法治校园建设中，学校构建了“人人尽力，时时发力，处处给力”的全员、全程、全方位“三全”育人格局。

近年来，绛县第一实验小学构建起学校、家庭、社会联动机制，进一步完善了党组织领导下的校长负责制，聘请当地检察院副检察长为法治副校长，充分发挥学校各部门的作用，形成了各方齐抓共管、人人尽力的工作格局。“书记、校长是法治校园建设的第一责任人；法治副校长专业指导学校依法建章立制，合理设计开展法治教育等；副校长和中层干部每学期都要利用工作图表规划、落实法治教育；道德与法治科任教师则是实施法治教育的主力军，其他科任教师也要充分挖掘教材中的法治教育内容。此外，该校还利用家长会、‘故绛大讲堂’等方式，动员全体家长人人争做学法、知法、懂法、守法的好家长。”樊丽艳介绍。

与此同时，该校时时发力，常态化开展了丰富多彩的依法治校教育活动，比如在周一升国旗仪式上，会结合国家宪法日、国际禁毒日、世界卫生日等重大节日，宣讲相关法律法规；在道德与法治课上，老师会引导学生通过观看案例、情景体验、实地调研等方式，普及法律知识；在法治教育专题活动中，法治副校长专门为孩子们主讲“护卫春蕾”行动，还邀请公安民警为孩子们送上防欺凌策略等。

“法治校园建设还要打破育人空间的局限，家、校、社处处给力，全方位、多角度渗透法治教育。”该校一位老师介绍，学校在教室、走廊、墙壁、宣传栏等处张贴、悬挂相关标语和展板，孩子们也会在交通安全日走上街头，在学习《只有一个地球》时外出参观污水处理厂、垃圾处理场等，在实践中加强法治教育、增强法治意识。

不断激发依法治校内生动力

“在市教育科技局的正确领导下，学校坚持依法治校、法律规则面前人人平等的理念，通过一系列举措，着力构建政府、学校、社会之间新型关系。”谈到依法治校时，侯马市紫金山街小学校长陈晶如是说。

据介绍，侯马市紫金山街小学建立了由校长任组长，分管副校长任副组长，少先队大队辅导员、教研组长、班主任为成员的依法治校领导小组。“领导小组每学期定时召开依法治校专题会议，全面加快推进依法治校。”陈晶介绍，学校还优化了《侯马市紫金山街小学学生手册》《消防安全管理规定》等切合实际的制度，通过加强组织领导，健全机制，不断激发学校依法治校内生动力。

近年来，紫金山街小学通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播、国旗下演讲、学生征文、手抄报、致家长公开信等多种途径，开展了形式多样、内容丰富的法治文化传播。“我们以宪法教育为核心内容，以课堂为主阵地，以道德与法治课程为推手，开展了‘模拟法庭’‘学宪法讲宪法’主题宣讲等活动。在第六届全省学生‘学宪法讲宪法’主题系列活动中，我们还荣获了优秀组织奖，徐艺洋同学荣获了小学组演讲比赛二等奖，传唱宪法主题歌曲《宪法伴我们成长》也获了奖。”一位老师高兴地说，学校这一系列活动，大大增强了师生的法律意识。

“未来，学校将继续深入把依法治校工作落实到办学、管理、教育和日常活动之中，努力营造依法治校、依法执教的浓厚氛围。”陈晶说。

推动校园法治教育走深走实

“2019年，学校新的领导班子组建后，随即把依法治校工作摆上了重要日程。”阳城县演礼镇初级中学校长延九平表示。

近年来，学校结合实际建立健全了“三重一大”和教职工代表大会制度，并在深入调研的基础上完善了相关流程，相继修订完善了学校各项管理制度，使学校管理有章可循、有规可依，走上法治化、科学化发展轨道。

该校还积极探索基层工会工作路径，建立健全工会组织机构；加强完善校务公开制度，及时将学校的财务支出、职称评定、评优评模、干部考核、寄宿生营养餐发放、特困生资助和学校三年发展规划等师生关注的问题予以公开，接受监督；对教师的权利和义务进一步明晰，一方面努力营造尊师重教的氛围，尊重和保护教师的各种权利；另一方面加强师德师风建设，将其融入教师准入、评价、培训等各个环节；学校还成立了家长委员会，建立来信来访制度，公开校长办公电话、设立建议信箱，坚持每学期都向学生、家长发放书面调查问卷，广泛征求意见和建议，反映的问题及时落实、及时处理。

如何利用自身优势，帮助全校师生增强法律意识和法治观念呢？演礼镇初级中学一位老师介绍说，学校充分利用墙体、黑板、校园广播站、升旗仪式等开展、渗透守法教育，还邀请法律工作者进校开展法律专题讲座。“学校特别注重发挥课堂主阵地作用，语文、道德与法治、科学课等各学科教师都要积极挖掘课本中蕴含的法律知识，班主任也要结合身边实际案例开展主题班会，从交通安全、人身安全、预防青少年犯罪等与学生切身利益息息相关的各个方面进行引导，让学生知法懂法守法，推动校园法治教育走深走实、入脑入心。”该老师说。

李林霞 潘丽萍