“人因思而进，教因研而精”， 为了落实“双减”，推动课堂教学，创建高效课堂，提高教师教学水平，促进教学质量的提高，在中心校的安排下，西安市灞桥区赵庄小学开展了语文学科“同课异构”活动。

(资料图)

课堂展示显风采1

二年级此次授课的教师是杨燕妮、张雯老师，授课的题目为统编版二年级下册第六单元第二课《雷雨》。

杨燕妮老师在认识生字词的过程中，使学生自主发现以生字词线索穿起的关键部分，理感受雷雨前、雷雨中和雷雨后的变化，感受作者对雷雨的喜爱。在课堂中对孩子们多鼓励，多表扬，让孩子们在课堂上畅所欲言，发表自己的看法，为孩子们的想象插上快乐的翅膀。

张雯老师在整个教学过程中，能够积极调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，整个教学过程循序渐进，非常流畅。师生之间的互动有趣、有序，营造了和谐的课堂氛围！

课堂展示风采2

三年级此次授课的教师是石朵朵、杨小英和王菲老师，授课的题目为统编版三年级下册第七单元第二课《海底世界》。

石朵朵老师的这节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，在教学新知时能循循善诱，学生学习起来饶有兴致，充分发挥了学生的主动性，设计精准，引导的也很到位，设置的一些活动也有助于激发学生兴趣。

杨小英老师注重方法指导给学生以方向感，能因材施教充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。学生在学习的过程中，能科学合理的进行分工合作，学会倾听别人的意见，能够自由表达自己的想法。

王菲老师以海底探险为主线，带领孩子们从环境、动物、植物和矿产等四个方面领略了海底的景色奇异与物产丰富。语言生动，亲切自然。海底的美丽画卷在孩子们探索的过程中缓缓展开，让人印象深刻。

思维碰撞促提升

课中，低年级语文全组老师和校领导非常认真地进行听课！

二三年级五位老师分别陈述了自己的教学设计及课后感受！

课后，本次听评课活动老师们对本节课发表了自己的见解，提出了宝贵的意见，大家畅所欲言！

最后，李军老师提出两点建议：

1.教学设计要从同中求异，在异中求同，这样教学才能达到异曲同工之妙。

2.要为学生学习营造和谐融洽的课堂氛围，才有利于推进知识的掌握和智力的发展，从而达到良好的教学效果。

构建高效课堂

教学有法，教无定法。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。相同的课题，同样的期望，不同的风格，别样的场面！

心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。赵庄小学语文教研组将继续精诚合作，砥砺前行。

编辑：程珂