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专稿：今年以来，固镇县坚持“四变”，创新方式方法，加强党员干部教育培训，不断提高干部教育培训的科学性、针对性。

变“供给侧”为“需求侧”。优化供给机制，引领培训需求，坚持以问题为牵引，扎实开展训前调研，采用调查问卷、实地走访、电话征询等方式开展培训需求调研，根据收集到的意见建议，综合党员干部成长和发展需要，组织制定《2023年全县干部教育培训工作要点》，确定进修班、培训班、专题研讨班、专题培训班4类55期，计划培训党员干部6160人，推动干部教育培训实现“点菜”下单，提高了培训科学化水平。

变“漫灌式”为“滴灌式”。结合落实乡村振兴、产业发展、“双招双引”等中心工作任务需要，以“单位推荐、组织选调”相结合的方式，精准确定培训对象。按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，实现“一班一方案”，树立问题导向，主体班实行“两带来”制度，根据学员关注的问题和工作中遇到的困惑“对症下药”完善教学计划和课程，切实做到培训对象与培训内容及从事的工作精准对接，与经济社会高质量发展需要无缝衔接，提高了培训的针对性。截至目前，全县共举办各类培训班20期，分级分类培训党员干部2100人。

变“单一学”为“灵活学”。深化长三角结对合作，组织40名党政领导干部、专业技术骨干在余姚市委党校举办2023年度科级干部(含新任乡科级干部）进修班。结合主体班举办“县委讲堂”和“机关干部讲堂”5期，邀请省市专家、部门领导、业务骨干授课讲学。打破传统的培训模式，充分利用网络平台，定期向党员干部推送安徽干部教育在线优质课程，组织1140名干部参加深入学习贯彻党的二十大精神等网络专题培训班，将线下培训向线上学习拓展，做到全员参与、全面覆盖。

变“软指标”为“硬任务”。建立健全党员干部教育培训考核评估机制，将评估结果作为优化培训内容、调整培训班次的重要依据。探索建立“培训＋考察”训用结合机制，严格落实干部教育培训跟班制度，主体班次组织部门选派专人跟班管理督学，参与学员考核鉴定工作，多角度考察干部，建立党员干部教育培训档案，把交流研讨、咨政报告撰写、优秀学员评选等培训情况记入档案，作为党员干部年终考核结果确定、评优评先的重要参考，进一步调动党员干部参训的积极性和主动性。